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Issue Title
 
Vol. 2, N. 1 (2022) Les représentations des enseignants du cycle maternel relatives aux leurs pratiques empiristes lors des activités en sciences Abstract   PDF
AIKATERINI DRAGANOUDI, KONSTANTINOS LAVIDAS, GEORGE KALIAMPOS, KONSTANTINOS RAVANIS
 
Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 Les robots dans le processus de formation et d’enseignement Abstract   PDF
MARIA-ANTONIETTA IMPEDOVO, MARJOLAINE CHATONEY, BRICE LE ROUX
 
Vol. 2, N. 1 (2022) Leveraging Greek kindergarten students’ lifeworlds in cultivating intercultural learning Abstract   PDF
MARIA VLACHOU, EUGENIA ARVANITIS
 
Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia L’appréhension du concept de modèle en physique : étude de cas en classe de première année secondaire sur l’interprétation des phénomènes électrostatiques Abstract   PDF
FEHRI CHABREK, KAOUTHER RASSAA, CHIRAZ BEN KILANI
 
Vol. 5, N. 1 (2025) L’éducation numérique et les enjeux de l’école du futur : la Tunisie comme exemple Abstract   PDF
MABROUK MEDI, ALI MOUSSA
 
Vol. 2, N. 1 (2022) L’immunité de l’organisme dans le manuel de l’élève au cycle secondaire de l’enseignement en Tunisie : l’actualité des savoirs et les styles d’enseignement Abstract   PDF
RIDHA BOUZAZI, ABDERRAZAK MAAROUFI
 
Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia L’impact de l’exploitation du modeleur volumique sur l’apprentissage du dessin technique. Cas des apprenants de première année secondaire en Tunisie Abstract   PDF
SLIM KHEMMERI
 
Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 L’usage de la simulation numérique dans l’enseignement : cas des ondes sonores Abstract   PDF
KAMEL ABDELLI, AHMED BEN JEMAA
 
Vol. 2, N. 2 (2022) L’utilisation des aides didactiques. Quel apport sur l’enseignement-apprentissage de l’écriture et de la lecture d’un dessin technique ? Abstract   PDF
MOHAMED RIDHA MASTOURI, MABROUK MEDI, WALID OUESLATI, NOUREDDINE BEN YAHYA
 
Vol. 2, N. 1 (2022) Mathematics tutors' views on benefits and challenges of using Algebra tiles in teaching linear equations in one variable Abstract   PDF
ANAS SEIDU SALIFU
 
Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia Mental representations of children 4-6 years old about air in ‘open’ and ‘closed’ space Abstract   PDF
EVANTHIA-MARKELLA KONTILI, GEORGE KALIAMPOS, KONSTANTINOS RAVANIS
 
Vol. 4, N. 2 (2024) Participation in decision-making as correlates of teachers’ effectiveness in secondary school in Oyo State, Nigeria Abstract   PDF
MUSIBAU ADEOYE YUSUF, OLANREWAJU ALEEM MUSLIM
 
Vol. 4, N. 2 (2024) Pédagogie de la classe inversée dans la pratique enseignante peut être une pratique efficace pour la motivation et l’encouragement des apprenants à apprendre et à la créativité Abstract   PDF
MABROUK MEDI
 
Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 Physics teacher webinars for stem-oriented thermodynamics Abstract   PDF
KALLIOPI MELI
 
Vol. 5, N. 1 (2025) Pratiques enseignantes et qualité de l'apprentissage au Collège Tunisien : Une enquête sur les représentations et pratiques en éducation nutritionnelle Abstract   PDF
ROMDHANE ZID, SAMEH HRAIRI
 
Vol. 4, N. 2 (2024) Pre-engineering skills are applied by preschoolers when they engage in engineering activities Abstract   PDF
MARIA ALPOCHORITI, NIKI SISSAMPERI
 
Vol. 1, N. 1 (2021) Preschool teachers' self-reflection issues Abstract   PDF
ANGELIKI KOKKOSI, MARIA POULOU, GERASIMOS KOUSTOURAKIS, NIKOLAOS CHANIOTAKIS
 
Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia Présentation d’un dispositif de formation non formelle à un public adulte non scolarisé fondé sur le cadre sémiotique de Peirce Abstract   PDF
MONIA MANAI, KAOUTHER RASSAA, CHIRAZ BEN KILANI
 
Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 Problématisation et débat scientifique avec des élèves tunisiens de classe terminale à propos de la pile Daniell Abstract   PDF
TAKWA AYADI, CHIRAZ ΒΕΝ KILANI
 
Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia Projet inclusif de sciences interdisciplinaire au collège Abstract   PDF
LUCIE COPREAUX, EMMANUEL ROLLINDE, RITA KHANFOUR-ARMALÉ
 
Vol. 3, N. 1 (2023) Quelle est la nature de l’influence du climat scolaire sur les performances scolaires des élèves de Kinshasa ? Abstract   PDF
JONATHAN ENGUTA MWENZI, JOEL BAYENGA NDIBEYANG
 
Vol. 4, N. 1 (2024) Réflexions d'enseignants de maternelle sur le numérique dans les activités scientifiques : transformations dues à la formation Abstract   PDF
ZEBUN ARUN, GEORGIOS Κ. ZACHARIS
 
Vol. 4, N. 1 (2024) Relationship between students’ academic mindset, engagement and performance in Physics in Kwara State, Nigeria Abstract   PDF
ABDULRASAQ OLADIMEJI AKANBI, QUADRI YAHAYA, ABDULRASAQ SHEHU, WASIU OLAYINKA YAHAYA
 
Vol. 3, N. 2 (2023) - Colloque SIEST Méditerranée 8, Tunisia Représentations étudiantes relatives à la transition énergétique Abstract   PDF
CAROLE VOISIN, DAMIEN GRENIER, ROZENN TEXIER-PICARD
 
Vol. 1, N. 2 (2021) - Colloque SIEST Méditerranée 7 Resistance to change and transformational learning in distance education Abstract   PDF
STEFANOS ARMAKOLAS, ELENI KARFAKI, LEONIDAS GOMATOS
 
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