Usage d’exemples en physique dans l’enseignement universitaire et déterminants du métier de l’enseignant

MONGI KOUAS, AHLEM KERKENI BOULABIAR, CHIRAZ BEN KILANI, JEAN-MARIE BOILEVIN

Abstract

Our research focuses on the use of examples by a Tunisian university physics teacher in a material point kinematics course for a first-year class of fundamental degree in physics. We use the dual didactic and ergonomic approach in physics to explore the use of examples by the teacher during the course. We find that different determinants of the profession weigh on the choices and the way to mobilize these examples.

Keywords

Use of examples, university teacher, materiel point kinematics, dual didactic and ergonomic approach, determinants of the profession

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DOI: https://doi.org/10.26220/mje.4539

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Mediterranean Journal of Education | ISSN: 2732-6489 |  Department of Educational Sciences and Early Childhood Education - University of Patras.

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