Analyse de l’organisation d’une activité enseignante : cas de l’enseignement de l’éveil scientifique au primaire en Tunisie

LOBNA MBARIK, JEAN-MARIE BOILEVIN, CHIRAZ BEN KILANI

Abstract

This paper focuses on the activity of a teacher in classroom situations when teaching the same content. We seek to understand the organization of this activity through the study of action patterns. We identify the different components of the action patterns and we try to see the evolution of this organization from one session to another.

Keywords

Teaching activity, patterns, operating invariants, inferences and rules of action

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DOI: https://doi.org/10.26220/mje.3940

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Mediterranean Journal of Education | ISSN: 2732-6489 |  Department of Educational Sciences and Early Childhood Education - University of Patras.

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