Évaluation d’usage d’un cahier de sciences utilisé en formation des enseignants du 1er degré

ANTONIN BOYER; VALÉRIE MUNIER; VALÉRIE DE LA FOREST; JACQUES FOSSATI; PERINE LANDOIS

doi:10.26220/mje.3868

Évaluation d’usage d’un cahier de sciences utilisé en formation des enseignants du 1er degré

ANTONIN BOYER, VALÉRIE MUNIER, VALÉRIE DE LA FOREST, JACQUES FOSSATI, PERINE LANDOIS

Abstract

This research presents the first phase of a research-training interested in a notebook developed in teacher training and used with preservice teachers in science education courses. We present here the results of the exploratory phase of this research, in which we questioned the uses of a science notebook by two students. Our results show that the tool was perceived as useful, mostly about learning related to science teaching but not perceived as a tool and used for classroom practices.

Keywords

Science notebook, uses, PCK, training, practices

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DOI: https://doi.org/10.26220/mje.3868

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