Ο εντοπισμός και η αξιολόγηση της ψευδούς είδησης: Ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι μυστηρίου με σύμμαχο τη ρομποτική και την ψηφιακή αφήγηση

Περίληψη

Πόσο βέβαιοι είμαστε πως το σύνολο των πληροφοριών που προσλαμβάνουμε από την τηλεόραση, το διαδίκτυο και άλλες πηγές, ανταποκρίνονται, σε μικρότερο ή μεγαλύτερο ποσοστό, στην αλήθεια ή ακόμη και στην πραγματικότητα; Η απόδοση των νέων, των πληροφοριών, από τις πηγές όπου αυτά παρουσιάζονται, κρίνεται με ευπιστία ως ικανοποιητική, ανεπαρκής ή κρύβει σκοπιμότητες; Είναι βέβαιο πως οι ψευδείς ειδήσεις επηρεάζουν αρνητικά την αντίληψη, την ψυχολογία και την κριτική σκέψη των παιδιών, αλλοιώνοντας την ποιοτική και αποτελεσματική διαμόρφωση της προσωπικότητάς τους. Υπάρχει τρόπος αυτές οι ειδήσεις να καταγραφούν, να αξιολογηθούν και να φιλτραριστούν ως προς την προστιθέμενη αξία τους; Μέσω του επιχορηγούμενου προγράμματος «Από το Αιγαίο στο Ιόνιο: Μια θάλασσα γνώσης», το Ίδρυμα Αικατερίνης Λασκαρίδη και η Gamecraft δημιούργησαν έξι (6) σενάρια εκπαιδευτικών παιχνιδιών για υλοποίηση στις σχολικές τάξεις, το καθένα σε αντικείμενο που άπτεται του ζητήματος της ψευδούς ή/και ανακριβούς είδησης, ανακοίνωσης, πεποίθησης ή ενημέρωσης. Στόχος των σεναρίων είναι η απόκτηση μιας ψύχραιμης οπτικής από τους/τις μαθητές/τριες, η οποία θα είναι σε θέση να διυλίσει την αλήθεια μέσα από ανακρίβειες, υπερβολές ή επί τούτω μεθοδεύσεις, χρησιμοποιώντας εφόδια όπως η επιστημονική διατύπωση και τεκμηρίωση, καθ’ οδόν προς μία έγκυρη και ολοκληρωμένη άποψη. Η μεθοδολογία δημιουργικής συγγραφής των σεναρίων βασίστηκε σ’ ένα περιπετειώδες αφήγημα με ατμόσφαιρα μυστηρίου και διακριτή πλοκή, στη συλλογή πληροφοριών, την αξιολόγησή τους μέσω παρουσιάσεων από μοντέρνους τεχνολογικά βοηθούς, και τις επιλογές/δράσεις των μαθητών/τριών στην πορεία προς την επίλυση του μυστηρίου.